教育部对义务教育阶段学科类校外培训治理回头看
我要评论记者从教育部获悉，教育教育阶段为巩固义务教育阶段学科类校外培训治理成果，部对日前，义务教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作的学科训治通知》，部署全国各地对义务教育阶段已经压减和转为非营利性的类校理所有线上、线下学科类校外培训机构进行一次全面排查，外培系统查找问题并坚决整改，教育教育阶段切实巩固校外培训治理成果。部对“假注销、义务真运营”等情况、学科训治以“家政服务”“家庭教育指导”“众筹私教”等名义违规开展学科培训等现象将被治理。类校理“回头看”工作从当前持续到今年6月。外培（记者徐壮）
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教育部部署开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作（教育部网站）
“双减”政策实施以来，教育教育阶段在党中央国务院坚强领导和各方共同努力下，部对义务教育阶段学科类校外培训治理取得阶段性成效，义务但学科类培训防反弹、防变异、防风险的任务依然艰巨。为巩固义务教育阶段学科类校外培训治理成果，日前，教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作的通知》（以下简称《通知》），部署全国各地对义务教育阶段已经压减和转为非营利性的所有线上、线下学科类校外培训机构进行一次全面排查，系统查找问题并坚决整改，切实巩固校外培训治理成果。
“回头看”工作从当前持续到今年6月，主要抓“七看”。一看培训机构压减，是否存在“假注销、真运营”等情况；二看“营转非”“备改审”，是否存在“名有非营利外壳，实为营利性行为”情况；三看培训收费监管，是否存在机构预收费资金未纳入监管情况；四看隐形变异治理，是否存在以“家政服务”“家庭教育指导”“众筹私教”等名义违规开展学科培训现象、打“擦边球”等情况；五看材料和人员，是否存在培训内容不合规、从业人员不合格等情况；六看数据信息填报，是否落实全国校外教育培训监管与服务综合平台使用要求；七看风险防范，是否建立相关机制。
《通知》强调，各地要加强组织领导，充分认识校外培训治理的长期性、艰巨性、复杂性，深刻领会“回头看”的重大意义，精心组织实施；要压实工作责任，采取县级全面摸排和省市级抽查、暗访相结合方式进行，对发现因不作为而导致隐形变异反弹严重、人民群众反映强烈的，予以严肃问责；要健全长效机制，以“回头看”为契机，进一步完善校外培训监管长效机制，健全党委和政府统一领导、部门齐抓共管的格局，推动日常监管、巡查暗访、违规查处等制度建设，确保“有人管、有人查、有人巡、管得住、管得好”。
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